【庄浪】庄浪县南湖镇高房小学多措并举扎实推动 “双减”政策落地见效

  为了扎实部署好落实好“双减”工作,规范学校办学行为,增强学校教学效益,促进学校内涵发展,秋季开学以来,高房小学多次组织全体教师深入学习习近平总书记关于“双减”工作的重要指示精神,加强政策解读。以切实减轻学生课业负担为突破口,以课堂教学改革为主阵地,以课后服务和精准管理为抓手,逐步建立和完善“双减”的长效机制,全面推动学校素质教育的有序开展实施。

【庄浪】庄浪县南湖镇高房小学多措并举扎实推动 “双减”政策落地见效

  一、教学研讨,课堂增效

 

  高房小学采取“个人备课+集体共研”的方式,遵循教育规律,注重培养学生学科核心素养。坚持因材施教,精准分析学情,以学定教,提升备课质量,注重打造高效课堂,强化课堂主阵地作用。首先,每位教师结合“双减”要求,以“创造大单元整体学习生态,实现每一个人的整体发展”为目标,运用“大单元整合”备课思维,围绕课堂创新目标和大单元整体学习进行系统的思考和实践,研读文本,用真实有效的教研活动,提升教师的教学设计基本功,助推教学质量的提高,助力学生的成长。其次,学校倡导教师之间的专业切磋,教师以同学科的伙伴作为最佳学习标准,对标进行自我反思、自主完善式学习,让教研变成照镜子的过程,在教中研,研中教,同教研,共进步,培养教师自我教育的习惯,从而形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研风气,打造有活力、有魅力、有效力的课堂,实现常态课的优质化,不断提升教学质量。

【庄浪】庄浪县南湖镇高房小学多措并举扎实推动 “双减”政策落地见效 

  二、优化作业设计,减量增质

 

  减轻学生作业负担是“双减”政策的核心。新学期开学,高房小学重点抓作业“瘦身”,通过课内做加法,做到应教尽教,有效完成,强化学校教育的主阵地;课外做减法,减去一些重复性、机械性的练习,提升更加具有启发思维含量的作业,按照低、中、高年段特点分层设计不同学生不同需求的作业内容和标准,减轻学生过重的作业负担,把时间还给学生。

 

  三、拓展课程,强基增乐

 

  高房小学积极探索,不仅让学生充分学起来、练起来,还要让学生动起来、唱起来、舞起来。学校基于发展特色、教师特长、学生特点,充分整合校内外资源,通过开展球类、音乐、书法、绘画等兴趣社团活动,培养学生兴趣特长。这些丰富、多彩而有温度的举措,成为孩子们心中最有趣、最有乐、最有爱的一段美好时光和记忆,切实减轻学生课业负担,优化育人生态,让教育散发出暖暖的温情,最终实现立德树人。

 

  四、课后服务,日趋完善

 

  学校不止步于做好学生放学后“托管”,而是坚持“实践育人”理念,让学生在各类课后服务活动中释放天性、培养兴趣、发展特长、增强体质,将课后服务打造为学生全面发展、健康成长的“第二课堂”。过去的“弹性离校”主要是以“1+1”形式开展,即以完成学业辅导为主,灵活安排一些运动项目;本学期,在学业辅导基础上,为满足学有余力学生的发展需求,学校整合音乐、美术、科学、影视等课程,融入课后服务体系,形成“1+X”式的多样课程,丰富校园学习生活。

 

  六、家校互联,合力育人

 

  “双减”政策是国之大计、家之大业,更是家长素质和孩子能力的双重考验。为建立有效的家校互联机制,高房小学通过座谈、问卷和家长课堂等多种途径,搭建家校沟通平台,教会家长教育方法,引导家长积极配合,帮助家长树立科学的家庭教育理念,与学校教育形成合力,促进学生全面发展和健康成长。

 

  笃行致远,砥砺前行,展望未来,任重道远。高房小学将立足新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,努力构建“双减”背景下育人新生态,全力以赴办好人民满意的教育!学校的每位教师将带着责任,带着决心,带着智慧,坚定地沿着教研之路不断前行,力求在实践中探索,在探索中提高,让每一个学生绽放童年之美,生命之美。

 文章来源于平凉教育网:【庄浪】庄浪县南湖镇高房小学多措并举扎实推动 “双减”政策落地见效

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